本质上, 集体协商的过程为当地教育工作者和他们的学校部门创造了一条走到一起的道路, 达成双方都能接受的问题解决方案, 并达成书面协议. 它只是意味着教育工作者和管理人员的代表坐下来公平地一起谈判.

在公立学校, 谈判还建立了一个有组织和透明的系统，旨在改善教育，并帮助确保专业教育工作者获得专业工资. 当教育者和学校部门就工资达成协议时, 好处, 还有工作环境，也就是学生的学习环境，这对每个人来说都是一种胜利.

这个过程从双方审查当前的协议开始，并从同事那里得到反馈，以确定关注的领域或需要改进的地方. 在实际谈判中, 53138太阳集团网如何提出变更建议以及法律允许讨论哪些主题，程序已经达成一致. 下一步是达成妥协后的协议，工会进行批准投票. 管理层通常必须得到学校董事会的批准.

谈判过程最有效的时候, 这通常是因为工会和学校部门就合同保持定期联系, 也许在每月的劳资委员会会议上.

研究表明，当教育工作者有权谈判他们的合同时，学生的学习条件会改善. 通过拼接, 53138太阳集团其他网可以帮助确保每个学生获得社会和情感支持, 膳食和护理项目, 和高质量的教学.

教育工作者利用53138太阳集团其他网来确保更小的班级规模, 增加护士和辅导员等专业人士对学生的一对一关注, 并在安全问题上做出改进. 在弗吉尼亚的教育工作者被剥夺谈判合同的权利之前, 他们使用这个过程来确保额外的阅读, 艺术, 和音乐老师, 公平的纪律政策, 和更多的.

给那些知道学生名字的人一个座位，将会使弗吉尼亚的每个孩子都得到他们应得的教育.

教育政策应该由课堂上来制定. 作为受信任的专业人士, 教育工作者最适合在课堂和学校做出决定，以确保学生能够茁壮成长. 53138太阳集团其他网将教育工作者的声音带到谈判桌上来，把他们的专业知识放在最重要的位置.

与家长和社区成员一起, 53138太阳集团其他网可以确定53138太阳集团其他网需要为53138太阳集团其他网的学生做什么改变，并协商完成工作!

5月1日开始^st 教育者可以要求协商其合同的权利.

首先要通过与学校职员进行集体协商的决议案. 如果学校部门不主动采取这一步, 学校员工可以一起组成一个谈判单位. 作为一个单位，他们可以申请开始53138太阳集团其他网.

之后，学校董事会有120天的时间来考虑协商请求.

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合同表达了一套共同的价值观，可以在此基础上为53138太阳集团其他网的学生创造最好的学习环境，为53138太阳集团其他网的教育者创造最好的工作环境. 在法律通过之前, 弗吉尼亚的学生和教育者缺乏一个有意义的程序来确保问题被发现, 和承诺保持. 协商后的合同会给53138太阳集团其他网这个过程.

谈判合同的权利并不是理所当然的. 每个校区必须通过一项决议，授予教育者权利. 父母, 教育工作者和社区成员必须团结起来，确保整个英联邦的教育工作者能够为他们的学生谈判.

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